Novinky
30.09.2024 DARUJEME KROUŽKY
18.09.2024 PŘÍSPĚVEK OD POJIŠŤOVNY
17.09.2024 NOVÍ VEDOUCÍ
02.09.2024 PROVOZ V ZÁŘÍ
11.06.2024 NABÍDKA KROUŽKŮ
Sledujte nás
Projekty
Aktuálně běžící projekty:
OPERAČNÍ PROGRAM JAN AMOS KOMENSKÝ
Cílem OP JAK je podpora rozvoje otevřené a vzdělané společnosti založné na znalostech a dovednostech, rovných příležitostech a rozvíjející potenciál každého jednotlivce, která povede k růstu konkurenceschopnosti České republiky a zlepšení životních podmínek jejich obyvatel.
Název projektu: SVČ Maják Vyškov, ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ I
Reg. č. projektu: CZ.02.02.XX/00/22_002/0004418
PROJEKT DARUJEME KROUŽKY DĚTEM
Darujeme kroužky dětem je projektem České rady dětí a mládeže, jehož cílem je pomoci rodinám ve finanční tísni s úhradou na vonočasové aktivity dětí a mládeže ve věku 3 - 18 let. Rodiče mohou získat v rámci jednoho pololetí podporu ve výši až 2000 Kč na každé dítě, tedy až 4 000 Kč za školní rok.
Ukončené projekty:
Projekt "Příměstské tábory pro SVČ Maják Vyškov" je spolufinancován Evropskou unií pod reg.číslem CZ.03.2.65/0.0/0.0/16_047/0009639
Cílem projektu je prostřednictvím realizace jarních a letních příměstských táborů podpořit osoby pečující o malé děti v době jarních a letních prázdnin a pomoci jim tak sladit pracovní a rodinný život. Příměstské tábory mají charakter nejen rekreační, ale i odborný, zaměřený na určité zájmové oblasti - technika, jezdectví, sport, řemesla, hry, atp.
Cílem projektu je také zajistit dětem, které nemají zajištěnu odpovídající péči, zajímavý, nevšední a obohacující program a nabídnout jim tak vhodnou alternativu k pasivnímu trávení volného času a eliminovat negativní vlivy na chování dětí.
.
.
Projekt "MAJÁK Šablony II" je spolufinancován Evropskou unií
pod reg.číslem CZ.02.3.X/0.0/0.0/18_063/0010586
Projekt je zaměřený na personální podporu, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání účastníků, podporu extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivit rozvíjející ICT, spolupráci s rodiči účastníků, spolupráce s veřejností.
Naši partneři
|
|
|
|
|
|
|